ARCLE REVIEW No.3（研究紀要第3号）

・ARCLE REVIEW No.3刊行にあたって

上智大学外国語学部長・教授/ARCLE代表　吉田研作

・ARCLE研究紀要について

・小学校英語研究

(1)	小学校での英語活動の意義について
	上智大学　吉田研作
(2)	小学校での英語教育の可能性
	慶應義塾大学　田中茂範
(3)	公立小学校でのリタラシー指導の実践について　―アルファベット知識と音韻認識を発達させる指導法―
	千葉大学　アレン玉井光江
(4)	子どもの生きる力を育てる英語活動　―教材と自己表現活動の役割―
	東京工科大学　豊田ひろ子
(5)	子どものゲシュタルト的認知とチャンクの習得
	上智大学大学院外国語学研究科博士後期課程　居村啓子
(6)	担任教師と英語専任講師のギャップをどう埋めるか　―アンケート調査と授業観察の結果からの考察―
	上智大学大学院外国語学研究科博士後期課程　長田恵理

・理論研究

(1)	コミュニケーションとの融合を図る文法指導　―過去の回想を語る―
	慶應義塾大学　佐藤芳明
(2)	英文の共感的読みにおける視点の役割
	慶應義塾大学SFC研究所上席訪問研究員　河原清志

・実証研究

(1)	オーセンティック・リスニング・テキストのCEFRリスニングのレベル判断における諸問題
	東京外国語大学　根岸雅史
(2)	英語ライティング能力のレベルが異なる学習者のGlobal Errorの特徴に関する研究
	東京外国語大学　工藤洋路
(3)	受験者のライティング問題の捉え方とその対策　―日本の大学入学試験環境における波及効果―
	東京外国語大学大学院博士後期課程　木幡隆宏

・ARCLEについて

(1) ARCLEの概要，研究員一覧，2007年度活動報告
(2) 研究紀要執筆要領