研究ノート・研究会レポート一覧

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第１回　研究会レポート
上智大学・ベネッセ英語教育シンポジウム2017開催報告（速報）
「スピーキング力を伸ばしながら、どう4技能の英語力を身につけていくのか？」

シンポジウムプログラムと発表資料

■開会挨拶（上智大学　学術研究担当副学長　江馬 一弘）

■調査研究
Part１：調査報告　10:10〜10:55
「スピーキング力が伸びた学校はどんな学校か？　―4技能のスコア分析から―」

発表者：根岸 雅史（東京外国語大学）／森下 みゆき（ベネッセ教育総合研究所）

・スピーキング力が伸びた学校はどんな学校か？　―4技能のスコア分析から―
【根岸雅史・森下みゆき】

　Part２：事例報告　10:55〜11:50
「授業の中でスピーキング力を伸ばす　―学校としての取り組みと授業実践―」

発表者：菅井 亮佑（山形県立新庄南高等学校）

＜昼休憩＞　11:50〜13:05

■実践研究　13:05〜15:05
「『定着系』の活動から『発信系』の活動へ、どのように行い、どうつなげていくか？」

プレワーク：加藤 由美子（ベネッセ教育総合研究所）
Part１ ：田中 茂範（慶應義塾大学）

Part２ ：長沼 君主（東海大学）／工藤 洋路（玉川大学）／
　　　　 津久井 貴之（お茶の水女子大学附属高等学校）

・「定着系」の活動から「発信系」の活動へ、どのように行い、どうつなげていくかPart 2
＜活動１＞【工藤洋路】

・「定着系」の活動から「発信系」の活動へ、どのように行い、どうつなげていくか　Part 2
＜活動２＞【津久井貴之】

・「Interaction」と「Task」で文法を引き出す　＜全体解説＞【長沼君主】

＜休憩＞　15:05〜15:25

■自由討議　15:25〜16:55
「スピーキング力を伸ばしながら、どう4技能の英語力を身につけていくのか？」

発表者・登壇者：吉田 研作（上智大学）／田中 茂範（慶應義塾大学）／根岸 雅史（東京外国語大学）／アレン玉井 光江（青山学院大学）／金森 強（文教大学）

■閉会挨拶（ベネッセ教育総合研究所　所長　谷山 和成）

参加者の皆様の声（アンケートから）

「シンポジウムで一番心に残った気づきや学び」として書いてくださったものから
　一部コメントをご紹介します。

• ・英語で授業をしている実践を見ることが出来たので、具体的なヒントを得られました。（中高一貫校教員）
• ・意味のあるやり取りの中で学ぶこと。単なる型式を覚える学びでなく、意味とむすびつけることが話す力を高める。気づきを与えてひきだす方法。（民間企業）
• ・菅井先生のお話の中に合った、学校全体で取り組むことの大切さ、ゴールを設定し、それに向かって活動を考えることの大切さを学びました。生徒たちが楽しそうに英語を使っている姿が印象的でした。（中学校教員）
• ・知識の定着と活用は行き来しながら相互補完的に取り組んでいくべき課題だとよくわかりました。（中学校教員）
• ・「教師は英語力が高いから、授業ができるのではなく　質の高い興味ある問いを生徒に与えることができる方が授業がスムーズに行く」という吉田先生の言葉に多く気づかされました！（高校教員）
• ・会場での意見交換は有益であった。（中学校教員）
• ・生徒の興味に関わる内容を扱うことの大切さをより実践的な視点から理解できました。（学生）