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英語教育研究・調査
2022年度発表分
日本人英語学習者のスピーキング能力はどのように発達するのか ―5年間を通した経時的調査―
関東甲信越英語教育学会（KATE） 第46回栃木研究大会（オンライン）
校外学習でオンラインスピーキング講座を受講した2022年度高校1年生と3年生のスピーキング力（話すこと［やり取り］）が約5年間を通してどのように発達したのかを経時的に調査を実施。録画した外国人講師との発話データを書き起こし，産出語や正確さ，流暢さ，複雑さ等を含む計15の指標を用いて分析を行った。
| 発表 | ： | 2022年12月10日～11日 |
|---|---|---|
| 分類 | ： | 小学生～高校生 |
| 研究者・著者 | ： | 森本俊（玉川大学） 森下みゆき（ベネッセ教育総合研究所） 杉渕理恵（株式会社ベネッセコーポレーション） |
日本人高校生のスピーキング能力の発達―CAF分析を用いて―
2022年度全国英語教育学会（JASELE）第47回北海道研究大会（オンライン開催）
オンラインレッスンを受講している高校生6名のスピーキングの発話分析を通して，スピーキング力がどのように発達するのかについて調査を実施。正確さや複雑さ，流暢さを含む計16の指標を用いて分析を行った。
| 発表 | ： | 2022年8月6日 |
|---|---|---|
| 分類 | ： | 高校生 |
| 研究者・著者 | ： | 森本俊（玉川大学） 森下みゆき（ベネッセ教育総合研究所） 杉渕理恵（株式会社ベネッセコーポレーション） |
ARCLE/アークルはベネッセ教育総合研究所が運営する英語教育研究会です。
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